À l’internat, les lycéens apprennent à se responsabiliser face au téléphone

À l’internat, le téléphone portable est devenu un compagnon quasi indispensable pour les lycéens. Pourtant, son usage pose de multiples défis, allant de la concentration à la sociabilisation, en passant par la qualité du sommeil. Plutôt que de l’interdire totalement, certains établissements misent sur l’éducation à la responsabilité numérique.

Une interdiction difficile à mettre en place

Pour des raisons pratiques, interdire totalement le téléphone à l’internat est compliqué. Les élèves l’utilisent pour rester en contact avec leur famille, organiser leur vie scolaire et personnelle, ou accéder à des informations pédagogiques. Les responsables d’internat reconnaissent que ces appareils font désormais partie du quotidien, et qu’un cadre strict mais raisonné est plus efficace qu’une interdiction pure et simple.

Apprendre à gérer son rapport aux écrans

L’enjeu principal pour les lycéens est d’apprendre à maîtriser leur usage du téléphone. Concentration pendant les cours et temps de travail personnel, respect du sommeil et équilibre entre vie sociale virtuelle et réelle sont au cœur de cette éducation. Les adolescents sont encouragés à mettre en place des routines : plages horaires sans écran, moments de lecture ou d’activités collectives pour limiter la dépendance.

La vigilance des assistants d’éducation

Les assistants d’éducation jouent un rôle clé dans cette approche. Ils supervisent les moments où les élèves peuvent utiliser leur téléphone et interviennent si l’usage devient problématique, notamment la nuit ou lors des temps de travail. Ils accompagnent également les jeunes dans la compréhension des impacts d’un usage excessif sur la santé mentale, la concentration et les relations sociales.

Vers une responsabilisation progressive

L’objectif n’est pas de supprimer le téléphone, mais de transformer son usage en un outil réfléchi et responsable. Les internats deviennent ainsi de véritables lieux d’apprentissage de l’autonomie numérique. Les élèves y développent des compétences précieuses pour leur vie future, tant sur le plan personnel que professionnel, en équilibrant plaisir, nécessité et discipline.

SOURCE : LEMONDE