November 2024

Baccalauréat : une épreuve de mathématiques dès la première

La ministre de l’Éducation nationale, Anne Genetet, a récemment dévoilé plusieurs mesures qu’elle souhaite mettre en place pour renforcer l’enseignement des mathématiques au collège et au lycée. Parmi ces mesures figure l’instauration d’une épreuve anticipée de mathématiques dès la classe de première, qui viendra compléter l’épreuve de français déjà présente dans le programme.

Une nouvelle épreuve dès 2026

Cette réforme, qui entrera en vigueur en juin 2026, introduit donc une nouvelle épreuve de mathématiques dans le cursus des élèves de première. Si les mathématiques étaient déjà présentes dans le programme, elles avaient disparu des matières obligatoires dans la réforme Blanquer de 2021. Elles ont cependant été réintégrées à la rentrée 2023 avec un horaire de 1h30 par semaine. Désormais, les élèves devront se préparer à une épreuve anticipée qui comptera pour leur bac.

Un constat préoccupant : la France dans le bas du classement PISA

Cette décision s’appuie sur un constat préoccupant concernant le niveau des élèves français en mathématiques. La France occupe actuellement la 26e place parmi 85 pays évalués dans le cadre du classement PISA de l’OCDE. Ce classement met en évidence des lacunes importantes dans les compétences en mathématiques des jeunes Français, un problème que le gouvernement entend résoudre par cette réforme.

Des voix discordantes dans le milieu éducatif

Cependant, cette mesure n’est pas sans controverse. Les syndicats enseignants estiment que cibler les élèves de première n’est pas la solution idéale. Selon eux, il est crucial de remonter le niveau en mathématiques dès le primaire et le collège, afin de garantir une base solide avant d’arriver au lycée. En parallèle, les élèves ayant choisi la spécialité mathématiques devront également passer une seconde épreuve en Terminale, ce qui pourrait renforcer l’importance de cette discipline dans leur parcours scolaire.

Cette réforme s'inscrit dans une volonté de revaloriser les mathématiques et de mieux préparer les élèves français aux défis de demain. Toutefois, sa mise en œuvre et son efficacité sur le long terme restent encore à évaluer.