Clovis, 15 ans : 7 h 09 d’écran par jour, mais « pas accro »

Clovis, 15 ans, lycéen en région parisienne, a accepté de dévoiler ses usages quotidiens. Son temps d’écran ? 7 h 09 par jour en moyenne.

Il affirme ne pas être « accro » à son téléphone, malgré ce qu’en disent ses parents. Sans contrôle parental installé sur son iPhone 13 Pro, il assure savoir se réguler : il suit les cours, fait ses devoirs seul et voit régulièrement ses amis. Selon lui, la situation n’est « pas aussi grave » que ce que ses parents imaginent.

Pourtant, au fil de l’échange, l’adolescent reconnaît que son smartphone occupe une place centrale dans son quotidien, avec tout ce que cela peut impliquer.

Snapchat, instagram, tiktok : des usages très codifiés

Clovis a reçu son premier téléphone portable à l’entrée au collège. Aujourd’hui, une grande partie de son temps d’écran se concentre sur Snapchat. Il l’utilise principalement pour discuter avec ses proches et entretenir les fameuses « flammes », ces échanges quotidiens de photos ou vidéos qui matérialisent la régularité d’un lien.

Avant cela, il passait davantage de temps sur WhatsApp, qu’il associait plutôt à ses années collège.

Instagram occupe une place plus discrète. Pour lui, la plateforme fonctionne surtout via les stories. Il distingue deux profils : ceux qui partagent abondamment leurs sorties et voyages, et ceux, plus discrets, qui publient rarement. Il se range dans cette seconde catégorie. Il ne poste qu’occasionnellement, lorsqu’un paysage ou une exposition l’inspire. Il évoque notamment une photo prise à la patinoire du Grand Palais, sa première story depuis près d’un an.

Le piège du scroll infini

Impossible d’évoquer son quotidien numérique sans parler de TikTok. Clovis y passe beaucoup de temps à « scroller ». Il suit des figures sportives comme Cristiano Ronaldo, Lionel Messi ou Kylian Mbappé, ainsi que l’Équipe de France de football. Il regarde aussi des extraits de films, des vidéos humoristiques, des caméras cachées.

Il en est conscient : l’algorithme est conçu pour capter l’attention et prolonger la navigation. Après de longues sessions, il ressent un malaise. Il parle de procrastination, d’une impression de temps perdu et d’une forme de culpabilité. Il a tenté d’installer des applications de blocage pendant un an, mais finissait toujours par les désactiver.

Un outil d’orientation et d’information

Malgré ces dérives, son téléphone ne se résume pas au divertissement. Sur TikTok, il s’intéresse aux microtrottoirs d’étudiants en études supérieures. Ces contenus lui permettent d’anticiper son orientation, de se renseigner sur les filières et les niveaux de rémunération. Il estime commencer tôt, mais explique que la pression liée à l’orientation est déjà très présente au lycée.

Il consulte également YouTube. Il suit des créateurs populaires comme Squeezie et MrBeast, mais regarde aussi des formats plus longs : documentaires, sujets d’histoire ou de géopolitique. Il cite notamment l’émission Le Dessous des Cartes.

Le matin, il consulte les stories Instagram, ses messages reçus et les actualités via Hugo Décrypte. Il parcourt également les comptes de Le Parisien et de BFMTV. Lorsqu’un sujet l’interpelle, il approfondit en lisant des articles ou en effectuant des recherches.

Aviation et jeux en ligne : une passion connectée

Passionné d’aviation, Clovis utilise son téléphone pour nourrir cet intérêt. Il a téléchargé Aerofly FS, un simulateur de vol réaliste permettant de piloter différents modèles d’avions.

Il joue aussi régulièrement sur Roblox avec son frère ou ses amis. La plateforme permet de créer des univers, de jouer à des expériences variées et d’échanger en ligne. Selon les données du SELL, 84 % des 10-17 ans jouent à plusieurs, en ligne ou en local.

En famille, ils partagent également des parties d’Undercover et de Gartic Phone. Même si chacun est sur son écran, l’adolescent compare ces moments à des jeux de société modernes.

Des habitudes numériques bien installées

L’application qu’il juge indispensable reste Snapchat, outil central de communication avec ses amis. Il estime pouvoir se passer d’Instagram ou de TikTok si nécessaire, mais pas de cette messagerie.

Son temps d’écran augmente surtout après les cours, dans ce laps de temps entre le retour à la maison et le début des devoirs. Le matin, il ne consulte son téléphone qu’une fois installé dans le bus.

La nuit, il n’a pas le droit de le garder dans sa chambre. Une règle qu’il juge pertinente : sans cela, il admet qu’il pourrait scroller indéfiniment au détriment de son sommeil.

Il privilégie les messages écrits aux appels ou aux notes vocales, qu’il utilise très peu. À table, son téléphone reste retourné. Devant la télévision, il lui arrive d’y jeter un œil lorsqu’il s’ennuie.

L’été constitue pour lui une véritable parenthèse. Lorsqu’il part se promener en forêt ou passe un après-midi à la plage, il laisse volontiers son iPhone de côté.

Entre reproches parentaux et regard lucide

Ses parents estiment qu’il passe trop de temps sur son téléphone. Lui considère qu’ils ne sont pas exempts de reproches : entre leurs propres smartphones, l’ordinateur et la télévision, les écrans restent omniprésents. Il pointe une forme de contradiction générationnelle.

Clovis en a conscience : son téléphone structure son quotidien, entre sociabilité, divertissement, information et projection dans l’avenir. Reste à savoir si, avec le temps, l’équilibre qu’il revendique tiendra face à la puissance des algorithmes.

SOURCE : LE POINT