Des lycéens deviennent critiques de théâtre lors d’un atelier avec Télérama

Dans le cadre du festival MOT pour Mots, organisé à La Villette les 6 et 7 juin, des élèves de seconde du lycée Jacques-Decour à Paris ont participé à un atelier mené avec Télérama autour de la critique théâtrale. Les lycéens ont notamment travaillé sur la pièce Le Pays innocent de Samuel Gallet et se sont initiés à l’analyse d’œuvres contemporaines.

Des lycéens plongés dans l’univers du théâtre contemporain

Les élèves de seconde 6 du lycée Jacques-Decour participent cette année au projet d’éducation artistique et culturelle « Lire et dire le théâtre d’aujourd’hui », imaginé par Artcena, le Centre national des arts du cirque, de la rue et du théâtre.

Après avoir étudié et débattu autour des textes finalistes des Grands Prix de littérature dramatique 2025, les élèves ont choisi d’explorer la pièce Le Pays innocent, publiée aux éditions Espaces 34 et écrite par Samuel Gallet.

Accompagnés par leur professeure de lettres modernes, Clotilde Viney, les lycéens ont participé à plusieurs ateliers de lecture à voix haute animés par les comédiens Jean-Frédéric Lemoues et Marceau Deschamps.

Ils ont également rencontré à deux reprises l’auteur Samuel Gallet au printemps. L’écrivain a échangé avec eux sur son métier, les enjeux de l’écriture dramatique ainsi que ses principales inspirations artistiques.

Une immersion au Conservatoire et à la rédaction de Télérama

Début mai, les élèves ont pris part à un forum organisé au Conservatoire national supérieur d’art dramatique de Paris, partenaire du projet.

Durant cette journée, plusieurs ambassadeurs de la classe ont proposé une lecture d’extraits de la pièce, conduit un entretien avec Samuel Gallet et participé à une émission critique consacrée aux œuvres étudiées durant l’année scolaire.

Les élèves ont partagé cette expérience avec d’autres lycéens des établissements Jules-Ferry et Victor-Hugo.

La classe a également découvert les coulisses de la rédaction de Télérama lors d’une journée d’immersion dédiée au métier de critique culturel. Les élèves ont ensuite pu s’essayer eux-mêmes à l’exercice de la critique théâtrale.

Une pièce entre poésie, violence et imaginaire

À travers leurs critiques, les lycéens mettent en avant la richesse et la singularité de Le Pays innocent.

La pièce débute par l’interrogatoire d’une mère ayant défenestré son enfant, persuadée de lui offrir un monde meilleur, loin de la violence humaine. Le récit bascule ensuite dans un univers poétique où le jeune garçon évolue dans une nature luxuriante et mystérieuse.

Les élèves soulignent notamment la construction complexe de la pièce, alternant scènes réalistes et passages plus oniriques.

Ils évoquent également la diversité des registres employés par Samuel Gallet, capable de mêler langage familier, vocabulaire juridique, poésie et moments de comédie dans une même œuvre.

Des critiques lycéennes saluées pour leur qualité

Dans sa critique, Aïda Amara-Chabot met en avant la précision du langage et les changements de tonalité qui rendent la pièce particulièrement marquante.

Félix Neveu insiste quant à lui sur la dimension poétique et symbolique du texte. Selon lui, l’œuvre invite à réfléchir à la violence du monde contemporain tout en laissant une grande place à l’imaginaire du lecteur.

De son côté, Christele Ndifor Recalo souligne l’ambiguïté constante entre rêve et réalité qui traverse toute la pièce. Elle estime que cette incertitude renforce la puissance poétique du récit et pousse le lecteur à s’interroger sur les intentions des personnages.

Le festival MOT pour Mots met la littérature à l’honneur

Cette initiative s’inscrit dans le cadre du festival littéraire MOT pour Mots, organisé par Le Monde, Le Nouvel Obs et Télérama à La Villette à Paris les 6 et 7 juin.

Samuel Gallet y participera notamment lors d’une rencontre intitulée « Le théâtre pour penser l’avenir », prévue dimanche après-midi à Little Villette.

À travers ce projet, les lycéens ont pu découvrir les coulisses du théâtre contemporain, développer leur regard critique et expérimenter différentes formes d’expression autour de la littérature dramatique.

SOURCE : TELERAMA