Endurance : seuls quatre lycéens sur dix atteignent un niveau satisfaisant

Une récente étude statistique révèle que seulement 40 % des élèves de seconde possèdent une maîtrise jugée satisfaisante de l’endurance. Les résultats montrent également des différences importantes entre filles et garçons ainsi qu’une évolution des motivations sportives entre le collège et le lycée.

Des résultats préoccupants en endurance chez les élèves

Une étude publiée par la Depp, le service statistique du ministère de l’Éducation nationale, met en lumière les difficultés rencontrées par de nombreux élèves en matière d’endurance physique.

Les données s’appuient sur des tests réalisés à la rentrée 2025 auprès de 267 000 collégiens ainsi que de 4 400 élèves de seconde.

Selon l’étude, seuls 34 % des élèves de sixième et 40 % des élèves de seconde présentent un niveau considéré comme satisfaisant en endurance.

Chez les lycéens de seconde, les écarts entre filles et garçons restent particulièrement marqués. L’étude indique que 51 % des garçons atteignent un niveau satisfaisant contre seulement 30 % des filles.

En sixième également, les différences sont importantes. Environ 44 % des filles et 26 % des garçons ne parviennent pas à courir pendant quatre minutes à faible allure.

Les motivations sportives évoluent entre le collège et le lycée

L’étude souligne également une évolution importante des motivations liées à la pratique sportive selon l’âge des élèves.

Au collège, le sport reste avant tout associé à une activité sociale. En sixième, sept élèves sur dix déclarent pratiquer une activité sportive principalement pour être avec leurs amis.

En seconde, les motivations changent nettement. L’amélioration de l’apparence physique devient la principale raison évoquée pour pratiquer un sport, avec 69 % des élèves concernés.

Les filles de seconde expriment aussi davantage de gêne vis-à-vis du regard des autres. Selon l’étude, 36 % d’entre elles déclarent que ce qu’elles apprécient le moins dans le sport est le fait de pratiquer devant d’autres personnes, contre 17 % des garçons.

Le plaisir et la motivation influencent les performances

Les chercheurs mettent également en évidence un lien direct entre motivation, plaisir et performances sportives.

Les élèves qui déclarent apprécier les tests sportifs et se sentir motivés obtiennent généralement de meilleurs résultats que les autres.

L’étude rappelle aussi que les performances restent liées au milieu social des élèves, même si cette corrélation devient moins importante lorsque l’on prend en compte la pratique sportive en club ou en association.

Les élèves issus des milieux les plus favorisés sont en effet plus nombreux à pratiquer un sport en dehors de l’école.

En sixième, 81 % des élèves déclarent être inscrits dans un club ou une association sportive. Cette proportion diminue toutefois au lycée puisque seuls 69 % des élèves de seconde pratiquent encore une activité sportive encadrée.

SOURCE : TF1INFO