Intelligence artificielle : les étudiants l’utilisent massivement mais restent inquiets pour leur avenir

L’intelligence artificielle s’impose désormais dans le quotidien des étudiants. Pourtant, derrière cette adoption rapide des outils comme ChatGPT, Claude ou Perplexity, de nombreuses inquiétudes subsistent. Selon le Baromètre Talents réalisé par Skema Business School et EY, une large majorité d’étudiants utilise régulièrement l’IA, mais près de trois quarts d’entre eux la considèrent également comme une menace potentielle pour leur avenir professionnel.

Afin de mieux comprendre les attentes et les préoccupations des futurs diplômés, Skema Business School et EY ont mené une enquête en début d’année auprès des étudiants.

Les résultats montrent une adoption massive des outils d’intelligence artificielle. Une grande majorité des répondants déclare déjà les utiliser, tandis que près des deux tiers affirment y avoir recours quotidiennement dans leurs études ou leurs activités personnelles.

Cette utilisation régulière témoigne de la place grandissante occupée par l’IA dans les parcours de formation et dans les méthodes de travail des nouvelles générations.

Une inquiétude forte pour l’insertion professionnelle

Malgré cet usage répandu, les étudiants ne perçoivent pas l’intelligence artificielle uniquement comme une opportunité.

Selon le baromètre, 74 % des répondants considèrent l’IA comme une menace. Cette crainte concerne principalement les emplois de début de carrière, souvent composés de tâches répétitives et automatisables.

Les jeunes redoutent notamment que certains postes traditionnellement accessibles aux nouveaux diplômés soient progressivement remplacés ou transformés par les outils d’intelligence artificielle.

Cette perception reflète les interrogations croissantes sur l’évolution du marché du travail et sur l’impact réel de l’automatisation dans les années à venir.

La formation comme réponse aux nouveaux enjeux

Face à ces transformations, la formation apparaît comme un levier essentiel pour préparer les étudiants aux évolutions professionnelles.

Skema Business School a ainsi développé plusieurs modules dédiés à l’intelligence artificielle et propose également des certifications spécialisées, notamment autour de Microsoft Copilot.

L’établissement s’appuie sur son centre d’innovation en intelligence artificielle basé à Montréal ainsi que sur ses activités de recherche pour accompagner les étudiants dans l’acquisition de nouvelles compétences.

L’objectif n’est pas seulement d’apprendre à utiliser les outils existants, mais également de comprendre leur fonctionnement, leurs limites et les enjeux qu’ils soulèvent dans les organisations.

Développer des compétences concrètes autour de l’IA

Pour les responsables de la formation, la maîtrise de l’intelligence artificielle passe avant tout par des mises en situation pratiques.

Les étudiants sont ainsi amenés à travailler sur des cas concrets directement liés aux besoins des entreprises. Parmi les exemples évoqués figure la conception de workflows, c’est-à-dire de suites d’opérations automatisées permettant d’optimiser certaines tâches professionnelles.

Cette approche vise à développer une utilisation raisonnée de l’IA et à préparer les futurs diplômés à intégrer ces outils dans leur environnement de travail.

Au-delà de la simple utilisation des plateformes d’IA générative, l’enjeu consiste à comprendre les mécanismes qui se cachent derrière ces technologies afin de pouvoir les adapter aux besoins réels des organisations.

Une montée en compétences qui devra se poursuivre en entreprise

Si les établissements d’enseignement supérieur ont un rôle majeur à jouer, la formation à l’intelligence artificielle ne s’arrête pas à l’obtention du diplôme.

Selon les auteurs de l’étude, les entreprises devront elles aussi accompagner leurs collaborateurs dans l’apprentissage continu des nouvelles versions et fonctionnalités des outils d’IA.

Cette nécessité de formation permanente figure d’ailleurs parmi les principales attentes exprimées par les étudiants interrogés dans le cadre du baromètre.

À mesure que les technologies évoluent, la capacité à actualiser ses compétences deviendra un facteur déterminant d’employabilité. Pour les futurs diplômés, l’enjeu n’est donc plus seulement d’utiliser l’intelligence artificielle, mais de savoir évoluer avec elle tout au long de leur parcours professionnel.

SOURCE : CHALLENGES