Les stéréotypes de genre continuent d’influencer les choix de métiers

Femmes secrétaires, aides-soignantes ou infirmières ; hommes maçons, agents de sécurité ou déménageurs… En France, les stéréotypes de genre demeurent profondément ancrés dans la société. Dans le monde professionnel, ces représentations continuent d’orienter les trajectoires et peuvent constituer de véritables obstacles, notamment pour les femmes.

Il y a deux ans, le baromètre de l’égalité des chances en entreprise, réalisé pour TF1, révélait déjà que le genre restait un frein à la réussite professionnelle pour une femme sur deux. Cette réalité illustre la persistance d’inégalités liées aux représentations sociales des métiers et des compétences.

Des normes de genre très présentes au moment de l’orientation

Une enquête menée par l’Observatoire de l’orientation et des métiers genrés, commandée par le magazine L’Étudiant en novembre 2025 et remise en avant à l’occasion de la Journée internationale des droits des femmes, confirme l’ampleur du phénomène.

Selon cette étude, réalisée par OpinionWay auprès de 1 150 Français, près des deux tiers des personnes interrogées estiment que leur orientation professionnelle a été influencée par des normes de genre. Ce sentiment est encore plus marqué chez les jeunes : 78 % des 15-24 ans considèrent que ces représentations ont joué un rôle dans leur choix d’études ou de carrière.

Malgré une prise de conscience croissante, certaines idées persistent. Ainsi, deux Français sur cinq continuent d’affirmer que certaines aptitudes seraient naturellement liées au sexe. Pour L’Étudiant, ce constat témoigne d’une « naturalisation persistante des différences » entre les femmes et les hommes.

Les femmes toujours orientées vers les métiers du soin

Dans certains secteurs, les écarts restent particulièrement visibles. Les écoles d’ingénieurs, par exemple, comptent encore près de trois quarts d’hommes parmi leurs étudiants, une proportion qui évolue très peu depuis plus de quinze ans.

Plusieurs facteurs expliquent cette situation, et notamment l’influence du système scolaire. Plus de la moitié des personnes interrogées estiment que l’absence de modèles féminins constitue un frein pour les jeunes filles qui envisageraient de s’orienter vers les métiers scientifiques.

Dans le même temps, les jeunes garçons sont encore majoritairement encouragés à se tourner vers des filières techniques, tandis que les jeunes filles sont plus souvent associées à des métiers relationnels ou tournés vers le soin. Cette différenciation se ressent dans le vécu scolaire : 47 % des femmes déclarent avoir eu le sentiment d’être orientées différemment à l’école en raison de leur genre.

L’école, un facteur clé dans la reproduction des stéréotypes

L’étude souligne également le rôle central de l’école dans la reproduction des stéréotypes de genre. Les résultats montrent que près de sept femmes sur dixdisent avoir été encouragées à s’orienter vers des métiers liés au soin, à la relation ou à l’accompagnement.

Selon le Haut-commissariat au Plan, qui s’inquiète de cette situation dans un rapport publié en 2025, les représentations collectives continuent d’alimenter les différences entre les sexes. Ces représentations participent à la construction et à la reproduction des inégalités de genre, notamment à travers la hiérarchisation implicite entre les métiers considérés comme masculins et ceux perçus comme féminins.

L’étude conclut toutefois que l’adhésion aux stéréotypes semble progressivement s’éroder. Cette évolution reste cependant fragile, car ces représentations constituent encore le terreau de nombreuses inégalités, discriminations et comportements sexistes dans le monde professionnel.

SOURCE : TF1 INFO