Niveau de lecture : les pistes européennes pour enrayer le décrochage des élèves

Les derniers résultats de l’enquête Pisa montrent une forte baisse de la compréhension de l’écrit chez les élèves de 15 ans. En dix ans, le recul atteint 25 points à l’échelle internationale, alors qu’une vingtaine de points correspond environ à une année d’apprentissage. Face à cette tendance, plusieurs pays européens ont engagé des réformes : retour aux fondamentaux, limitation des écrans, autonomie accrue des établissements ou encore transformation des méthodes pédagogiques.

L’Irlande reste en tête en Europe

L’Irlande conserve la première place européenne en compréhension de l’écrit et se classe parmi les meilleurs pays au niveau mondial.

Cette performance s’explique notamment par une stratégie nationale lancée en 2011, qui a renforcé le temps consacré aux langues dans l’enseignement primaire.

Le pays n’échappe toutefois pas au recul général. Après avoir réduit cette priorité en 2023, l’Irlande a perdu 21 points en compréhension de l’écrit en trois ans.

L’Angleterre résiste mieux que ses voisins

Au Royaume-Uni, les évolutions sont très différentes selon les territoires.

Alors que l’Écosse, le Pays de Galles et l’Irlande du Nord enregistrent des baisses, l’Angleterre fait partie des rares territoires européens à progresser légèrement en lecture.

Les experts mettent notamment en avant l’autonomie accordée aux établissements depuis 2010 ainsi que le renforcement des qualifications demandées aux enseignants.

La Suisse veut revenir aux fondamentaux

La Suisse enregistre également une baisse du niveau de lecture, même si celle-ci reste moins brutale que dans certains autres pays européens.

En dix ans, les élèves suisses ont perdu l’équivalent d’environ une année d’apprentissage en lecture.

Face à cette évolution, responsables politiques et chefs d’établissement souhaitent recentrer davantage l’enseignement sur les savoirs fondamentaux : lire, écrire et calculer.

La Suède réduit la place des écrans à l’école

La Suède a engagé depuis plusieurs années une évolution importante de sa politique éducative.

Depuis 2022, le gouvernement cherche notamment à limiter l’utilisation des écrans et à favoriser un retour aux livres, au papier et à l’écriture manuscrite.

Les tablettes, auparavant largement utilisées dès les premières années de scolarité, occupent désormais une place moins importante.

La Suède prévoit également de généraliser l’interdiction des téléphones portables dans les écoles afin de favoriser la concentration et les apprentissages.

La Slovaquie réforme ses méthodes pédagogiques

La Slovaquie avait enregistré une forte baisse en lecture lors de la précédente enquête Pisa.

Face à ce résultat, environ 300 experts ont travaillé sur une réforme du système éducatif.

Le pays a notamment choisi d’accorder davantage de temps à la prise de parole des élèves en classe et de réduire la place de l’apprentissage uniquement fondé sur la mémorisation.

Les derniers résultats montrent une stabilisation, avec un léger gain d’un point en compréhension de l’écrit.

Redonner aux jeunes le goût de la lecture

Au-delà des différences entre pays, l’enquête Pisa souligne le rôle possible des réseaux sociaux, des écrans et du manque d’encouragement à lire des textes longs.

L’OCDE insiste également sur l’importance croissante de la lecture critique à l’ère de l’intelligence artificielle.

La capacité à comprendre un texte, à vérifier la crédibilité d’une information et à exercer son jugement devient ainsi un enjeu central pour les systèmes éducatifs.

Les différentes expériences européennes montrent toutefois qu’il n’existe pas une réponse unique : plusieurs pays agissent simultanément sur les méthodes pédagogiques, la formation des enseignants, la place du numérique et le retour aux fondamentaux.

SOURCE : LEXPRESS