hute des résultats scolaires français : un risque majeur pour la productivité et l’innovation de demain

Depuis trente ans, les performances des élèves français s’érodent, dans une quasi-indifférence. Ce phénomène, renforcé par un déterminisme social parmi les plus élevés de l’OCDE, dépasse la simple question pédagogique. L’étude du Trésor souligne l’impact sur l’accumulation de capital humain et alerte sur la compétitivité future du pays.

une dégradation persistante et inquiétante

La performance scolaire en France décline depuis trois décennies, selon le Trésor. Ce déclin, aggravé par de fortes inégalités sociales et de genre, compromet l’accumulation de capital humain. L’étude souligne la dégradation continue des résultats, observée sur le long terme et comparée à l’international. La baisse de performance menace directement la croissance future et n’est pas seulement un problème pédagogique.

recul marqué dans les disciplines fondamentales

Les données nationales montrent un recul persistant des performances, notamment en mathématiques et en français, documenté sur trente ans. Les évaluations PISA confirment cette tendance. Bien que la France reste proche de la moyenne OCDE, la chute relative est plus rapide que dans d’autres pays, signalant la nécessité d’une réaction rapide des décideurs.

un déterminisme social et de genre préoccupant

Au-delà de la baisse générale des résultats, l’école française reste fortement influencée par l’origine sociale des élèves, l’une des plus corrélées parmi les pays de l’OCDE. Ce déterminisme limite l’ascenseur social et la valorisation de tous les talents. Les écarts de genre accentuent cette problématique, restreignant l’accès à certaines filières et métiers, freinant le potentiel d’innovation.

impact direct sur la productivité et la croissance

La dégradation scolaire et les inégalités ont un effet direct sur l’économie. L’étude du Trésor rappelle que l’accumulation de capital humain, acquise principalement lors de la formation initiale, est clé pour la productivité. La France risque ainsi de perdre une part importante de son potentiel économique et innovant si les performances ne s’améliorent pas.

comment inverser la tendance

Pour relever ce défi, l’évaluation des politiques éducatives est essentielle. Identifier les actions les plus efficaces permet d’optimiser l’impact socio-économique. La réduction du nombre d’élèves par classe, la formation continue des enseignants et l’usage raisonné des outils numériques apparaissent comme les leviers principaux. Ces mesures combinent interventions humaines et technologiques pour maximiser les résultats.

des investissements ciblés et prometteurs

L’État a augmenté les dépenses par élève de +11 % entre 2017 et 2023. Le dédoublement des classes dans les CP, CE1 et grande section des réseaux d’éducation prioritaire vise à améliorer l’encadrement et à agir précocement sur les élèves défavorisés. Ces investissements sont essentiels pour transformer la dépense publique en performance scolaire durable et équitable, condition sine qua non pour la productivité et l’innovation françaises.

SOURCE : Latribune.fr