Reprise d’études : un jeune actif sur cinq retourne en formation

Les parcours professionnels des jeunes générations sont de moins en moins linéaires. Selon une récente étude du Centre d’études et de recherches sur les qualifications (Céreq), la reprise d’études au cours des premières années de vie active concerne désormais une part importante des jeunes actifs. Une tendance qui traduit l’évolution des carrières, marquées par des besoins de qualification, de reconversion ou de réorientation professionnelle.

Contrairement à l’idée selon laquelle les études se terminent avant l’entrée sur le marché du travail, de nombreux jeunes choisissent aujourd’hui de retourner en formation après avoir commencé leur vie professionnelle.

D’après les données du Céreq, 22 % des jeunes ayant intégré le marché de l’emploi en 2017 ont repris des études et obtenu un nouveau diplôme ou un titre professionnel au cours des six années suivantes. Autrement dit, plus d’un jeune sur cinq a décidé de compléter ou de réorienter son parcours de formation après ses premières expériences professionnelles.

Dans un pays où les trajectoires éducatives ont longtemps été construites de manière relativement linéaire, cette évolution marque un changement significatif dans les habitudes de formation des nouvelles générations.

Une tendance en progression depuis plusieurs années

L’étude souligne que la reprise d’études n’est plus un phénomène marginal. Depuis une vingtaine d’années, cette pratique ne cesse de progresser et touche désormais l’ensemble des niveaux de qualification.

Que les jeunes soient titulaires d’un CAP, d’un baccalauréat, d’une licence ou d’un master, ils sont de plus en plus nombreux à envisager une nouvelle formation après leur entrée dans la vie active.

Cette évolution reflète les transformations du marché du travail, où les compétences doivent être régulièrement actualisées et où les parcours professionnels deviennent davantage évolutifs.

Monter en qualification ou changer de voie

Les motivations qui poussent les jeunes à reprendre leurs études sont multiples.

Trois mois avant leur retour en formation, un peu plus de la moitié occupaient un emploi, souvent sous contrat à durée déterminée. Les autres étaient au chômage, engagés dans un service civique ou déjà inscrits dans un autre parcours de formation.

Pour beaucoup, cette reprise d’études s’explique par un objectif initial non atteint. Certains étaient entrés sur le marché du travail sans avoir obtenu le diplôme qu’ils visaient, qu’il s’agisse d’un CAP, du baccalauréat, d’une licence ou encore d’un master.

D’autres souhaitent acquérir de nouvelles compétences afin de favoriser leur évolution professionnelle ou de renforcer leur employabilité.

Les diplômés de licences généralistes figurent notamment parmi les profils les plus concernés. Leur formation étant parfois moins directement reliée à un métier précis, ils sont plus nombreux à rechercher une spécialisation complémentaire.

À l’inverse, les diplômés d’écoles de commerce ou d’ingénieurs reprennent généralement moins rapidement leurs études, même si certains choisissent également cette voie pour enrichir leur parcours.

Un levier pour évoluer professionnellement

La recherche d’une meilleure insertion professionnelle constitue l’un des principaux moteurs de cette reprise de formation.

Pour de nombreux jeunes, l’objectif est de progresser dans leur carrière, d’accéder à un emploi plus qualifié, de sécuriser leur parcours professionnel ou encore de se reconvertir vers un nouveau secteur d’activité.

L’obtention d’un diplôme supplémentaire apparaît ainsi comme un moyen d’élargir les opportunités professionnelles et de mieux répondre aux attentes du marché du travail.

Plus de la moitié changent de métier grâce à leur diplôme

L’étude du Céreq met en évidence des effets globalement positifs de cette reprise d’études sur les trajectoires professionnelles.

Six mois après l’obtention de leur nouveau diplôme, 57 % des jeunes interrogés avaient soit changé de métier, soit trouvé un emploi alors qu’ils étaient auparavant sans activité professionnelle.

Par ailleurs, 14 % ont conservé leur poste tout en bénéficiant de leur nouvelle qualification.

Les résultats demeurent toutefois contrastés. Environ 11 % des jeunes sont devenus demandeurs d’emploi après avoir pourtant occupé un poste avant leur reprise d’études. De leur côté, près de deux jeunes sur dix sont restés éloignés de l’emploi malgré l’obtention de leur diplôme.

Des inégalités qui persistent face à la reprise d’études

L’étude révèle également que tous les jeunes ne disposent pas des mêmes possibilités pour retourner en formation.

Les jeunes issus de milieux favorisés obtiennent plus fréquemment un nouveau diplôme au cours des premières années de leur vie active. Cette différence s’explique notamment par le soutien financier que certaines familles peuvent apporter pendant la période de formation.

La reprise d’études représente en effet un investissement important en temps et parfois en ressources financières, ce qui peut constituer un frein pour une partie des jeunes actifs.

Malgré ces disparités, les résultats de l’étude confirment que la formation tout au long de la vie s’impose progressivement comme une composante essentielle des parcours professionnels des nouvelles générations. Reprendre ses études après quelques années d’expérience n’est plus une exception, mais une stratégie de plus en plus courante pour construire sa carrière.

SOURCE : FRANCEINFO