Spécialités au lycée : les filles moins nombreuses en mathématiques

Les choix d’enseignements de spécialité effectués par les élèves de première et de terminale générales à la rentrée 2025 restent globalement très similaires à ceux observés l’année précédente. C’est ce qu’indique la Depp dans une note d’information publiée le 26 février 2026. En terminale, les spécialités les plus choisies demeurent les mathématiques, les sciences économiques et sociales (SES) et la physique-chimie. Toutefois, une différence marquée apparaît entre les filles et les garçons : 33,7 % des filles suivent la spécialité mathématiques en terminale, contre 58,8 % des garçons. Par ailleurs, toujours en terminale, 37,5 % des élèves suivent également un enseignement optionnel, dont le plus populaire reste les mathématiques expertes.

Dans l’introduction de sa note consacrée aux choix d’enseignements de spécialité et d’enseignements optionnels à la rentrée 2025, publiée le 26 février 2026, la Depp rappelle le fonctionnement instauré depuis la réforme du baccalauréat mise en place en 2019. En première générale, les élèves doivent sélectionner trois enseignements de spécialité obligatoires. En terminale, ils poursuivent ensuite deux des trois spécialités suivies en première et ont la possibilité d’ajouter un enseignement optionnel.

Les mathématiques restent la spécialité la plus choisie en terminale

À la rentrée 2025, les trois spécialités les plus choisies en terminale restent identiques à celles de l’année précédente. Les mathématiques conservent leur première place et sont suivies par 44,8 % des élèves de terminale. Elles sont suivies par les sciences économiques et sociales (34,9 %) puis par la physique-chimie (32,9 %).

À l’inverse, certaines spécialités sont moins fréquemment sélectionnées et enregistrent même un léger recul par rapport à la rentrée précédente. L’enseignement "humanités, littérature et philosophie" est ainsi choisi par 9,4 % des élèves de terminale, contre 10 % en 2024. La spécialité NSI (numérique et sciences informatiques) concerne quant à elle 4 % des élèves, soit une baisse de 0,5 point. Du côté des spécialités artistiques, les arts plastiques sont les plus suivis, avec 2,5 % des élèves de terminale. L’EPPCS (éducation physique, pratiques et culture sportives) concerne pour sa part 1,6 % des élèves de terminale générale.

Concernant les combinaisons de spécialités, les quatre plus fréquentes restent les mêmes que les années précédentes. La combinaison "mathématiques, physique-chimie" arrive en tête avec 21,6 % des élèves. Elle est suivie par "HGGSP, SES" (12,9 %), puis par "physique-chimie, SVT" (10,3 %) et enfin par "mathématiques, SES" (8,9 %).

Un écart important entre filles et garçons dans le choix des mathématiques

Si les six enseignements de spécialité les plus choisis en terminale sont identiques pour les filles et pour les garçons, leur ordre de popularité diffère nettement, souligne la Depp.

Chez les filles, la spécialité la plus choisie est les sciences économiques et sociales, suivie par 37,1 % d’entre elles. Les mathématiques arrivent ensuite avec 33,7 %, devant les sciences de la vie et de la Terre (SVT), la physique-chimie et l’histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques (HGGSP).

Du côté des garçons, les mathématiques dominent largement les choix, avec 58,8 % d’entre eux qui suivent cette spécialité. Viennent ensuite la physique-chimie (38,9 %), puis les sciences économiques et sociales, les SVT et l’HGGSP.

La spécialité littéraire LLCER (langues, littératures et cultures étrangères et régionales) est la moins choisie par les élèves, quel que soit leur sexe. Toutefois, elle est davantage suivie par les filles (21,5 %) que par les garçons (11,6 %). Les filles sont également plus présentes dans les enseignements artistiques ainsi que dans la spécialité "humanités, littérature et philosophie", précise la note de la Depp.

Les enseignements optionnels restent minoritaires en terminale

En ce qui concerne les enseignements optionnels, la majorité des élèves de terminale générale choisit de ne pas en suivre. Ainsi, 62,5 % des élèves ne sélectionnent aucun enseignement optionnel, un chiffre très proche de celui observé à la rentrée 2024. La Depp indique également que les filles choisissent légèrement moins souvent que les garçons de suivre un enseignement optionnel.

Pour les 37,5 % d’élèves qui optent pour un enseignement optionnel, certains choix se démarquent nettement. Les mathématiques expertes sont les plus populaires, avec 15,8 % des élèves. Elles sont suivies par les mathématiques complémentaires (13,9 %), puis par l’enseignement "droit et grands enjeux du monde contemporain", choisi par 7,8 % des élèves de terminale.

La note souligne par ailleurs certaines différences selon le sexe des élèves. Les filles sont surreprésentées parmi les élèves qui choisissent l’enseignement optionnel "mathématiques complémentaires", où elles représentent 64,1 % des effectifs. Elles sont également très présentes dans l’option "droit et grands enjeux du monde contemporain", avec 74,4 % des élèves. En revanche, elles restent moins nombreuses dans l’option "mathématiques expertes", où elles ne représentent que 33,3 % des inscrits.

En première, les mathématiques choisies par deux élèves sur trois

Enfin, la Depp indique que les choix de spécialités en première générale restent eux aussi très proches de ceux observés l’année précédente, avec toutefois une légère progression des sciences économiques et sociales ainsi que de la physique-chimie.

Les mathématiques demeurent la spécialité la plus choisie par les élèves de première générale, avec 66 % d’entre eux qui la sélectionnent. Elles sont suivies par la physique-chimie (45,6 %), puis par les sciences économiques et sociales (45,2 %) et les sciences de la vie et de la Terre (40,1 %).

La combinaison la plus fréquente chez les élèves de première générale reste "mathématiques, physique-chimie, SVT". Elle est choisie par près d’un quart des élèves, soit 23,7 %.

SOURCE : aefinfo.fr