France 2035-2050 : « Une réforme profonde de l’enseignement supérieur français paraît nécessaire » (Haut-commissariat au plan)

À l’horizon 2050, la France devra engager une transformation majeure de son enseignement supérieur pour renouer avec la prospérité, estime le Haut-commissariat à la stratégie et au plan dans son « focus Économie », publié le lundi 7 septembre 2026 dans le cadre de l’exercice prospectif France 2035-France 2050. L’institution appelle notamment à repenser l’organisation entre universités et grandes écoles, à renforcer l’accompagnement des étudiants, à mieux répartir les moyens disponibles et à élever le niveau général de formation.

Cinq grandes priorités pour préparer la France à l’horizon 2050

Pour « reconstruire les conditions de la prospérité » d’ici 2050, le Haut-commissariat à la stratégie et au plan présente plusieurs orientations dans son « focus Économie », publié le lundi 7 septembre 2026 dans le cadre de la prospective France 2035-France 2050.

Le document identifie cinq grandes priorités pour les prochaines décennies : transformer l’enseignement supérieur, repositionner la recherche publique française au premier plan mondial, poursuivre l’intégration du marché européen, adapter les modes de production aux conséquences du changement climatique et faire évoluer le modèle productif afin de favoriser davantage l’innovation, l’investissement et la croissance.

Les propositions formulées par le Haut-commissariat concernant plus spécifiquement la recherche et l’innovation font par ailleurs l’objet d’une autre publication consacrée à ces enjeux.

Repenser l’organisation entre universités et grandes écoles

Selon le Haut-commissariat, la France devra profondément faire évoluer son enseignement supérieur au cours des prochaines décennies. Ses structures auraient en effet relativement peu changé depuis la réforme portant sur l’autonomie des universités adoptée en 2007.

L’objectif affiché est notamment de renforcer les compétences scientifiques et techniques, de créer davantage de passerelles entre recherche et innovation et de mieux adapter les formations aux besoins d’une économie dans laquelle les technologies occupent une place croissante.

Les 25 prochaines années pourraient ainsi être mises à profit pour repenser l’organisation actuelle entre universités et grandes écoles. Le Haut-commissariat souhaite notamment améliorer l’encadrement des étudiants, revoir la répartition des moyens financiers par étudiant et contribuer à une élévation générale du niveau de formation.

Ce rapprochement pourrait également s’accompagner d’une sélection plus importante au cours des parcours, notamment à l’issue du deuxième cycle universitaire.

Renforcer les disciplines stratégiques pour l’innovation

Dans le même temps, le premier cycle universitaire devrait davantage se concentrer sur les disciplines considérées comme stratégiques pour l’innovation et le développement économique de la France.

Les mathématiques, les sciences du vivant ou encore les sciences de l’ingénieur sont notamment identifiées comme des filières prioritaires. Elles devraient pouvoir accueillir davantage d’étudiants tout en bénéficiant de moyens financiers et pédagogiques ciblés et renforcés.

Cette évolution viserait à mieux préparer les étudiants aux transformations économiques, scientifiques et technologiques des prochaines décennies, mais également à répondre aux besoins futurs des entreprises et des secteurs stratégiques.

Le Haut-commissariat estime ainsi que la transformation de l’enseignement supérieur doit permettre à la France de disposer des compétences nécessaires pour rester compétitive dans une économie mondiale de plus en plus tournée vers la technologie, la recherche et l’innovation.

Faire émerger des établissements français de niveau mondial

Face à une concurrence internationale croissante, la France devra également retrouver une position de premier plan sur les scènes intellectuelle et scientifique et disposer de pôles d’enseignement capables de rivaliser avec les meilleurs établissements mondiaux.

Pour atteindre cet objectif, le Haut-commissariat envisage une concentration plus importante des moyens autour de plusieurs grands acteurs français afin de leur permettre de changer d’échelle et de se rapprocher des standards des grandes universités européennes et internationales.

Ces établissements auraient vocation à devenir des références mondiales dans leurs domaines de formation respectifs. Leur attractivité pourrait également s’appuyer sur la réputation de leurs laboratoires de recherche et sur une meilleure articulation entre enseignement supérieur, recherche, innovation et monde économique.

Cette évolution s’inscrirait plus largement dans une stratégie visant à repositionner la recherche française et européenne et à renforcer sa capacité à accompagner les grandes transformations économiques, scientifiques et technologiques attendues d’ici 2050.

SOURCE : AEFINFO