À versailles, la classe spéciale « défense » fait un carton

« vous pouvez desserrer les rangs. » le top départ est lancé. Militaires et collégiens en treillis se relaient sur la course, en dépit de la pluie. « je suis un peu stressée mais je pense que ça va le faire », confie Éléonore, 14 ans. Avec ses camarades, la collégienne participe ce mercredi-là au challenge gribeauval, un défi sportif en soutien aux militaires blessés. Les élèves font partie d’une classe de défense.

Ils ont participé à une course (sans vainqueur) de relais sur la base de satory à versailles (yvelines). Ils forment la deuxième promotion de la classe « de défense » du collège Saint-Jean-Hulst. Une classe à thème déployée dans l’établissement en partenariat avec la section technique de l’armée de terre (STAT) à Satory.

Une initiation unique au monde militaire

La classe de défense de Saint-Jean-Hulst offre une initiation unique au monde militaire, mêlant activités physiques, visites et rencontres avec des professionnels de l'armée. Cette formation permet aux élèves de découvrir les valeurs de la défense, telles que la discipline, le dépassement de soi et l’esprit d’équipe. Les collégiens ont également l'opportunité d'en apprendre davantage sur les différentes carrières militaires et les technologies utilisées par l'armée.

Les activités proposées sont variées et permettent aux élèves de s’immerger dans l’univers militaire. En plus des défis sportifs comme le challenge gribeauval, les collégiens assistent à des conférences, participent à des ateliers de simulation et visitent des bases militaires. Ces expériences sont conçues pour être à la fois éducatives et stimulantes, offrant aux élèves une perspective unique sur la vie militaire.
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Le partenariat entre le collège Saint-Jean-Hulst et la section technique de l’armée de terre (STAT) est au cœur de la réussite de cette classe de défense. La STAT, située à Satory, joue un rôle essentiel en fournissant des ressources et du personnel pour encadrer les activités des élèves. Ce partenariat permet d’offrir un programme riche et diversifié, adapté aux jeunes adolescents.

Les militaires de la STAT ne se contentent pas de superviser les activités physiques ; ils partagent également leurs expériences et leur savoir-faire avec les collégiens. Cette interaction directe avec des professionnels en activité permet aux élèves de mieux comprendre les réalités du métier de soldat et de découvrir les nombreuses facettes du monde militaire.

Les bénéfices pour les élèves

Les retours des élèves de la classe de défense sont extrêmement positifs. Beaucoup d'entre eux évoquent un gain en confiance en soi, une meilleure gestion du stress et une amélioration de leur condition physique. Les compétences acquises dans ce cadre sont valorisées dans leur parcours scolaire et personnel. En outre, cette expérience leur permet de développer des qualités telles que le leadership, la coopération et la résilience.

Les parents et les enseignants constatent également des bénéfices notables. Les élèves de la classe de défense montrent souvent une plus grande motivation et un sens accru des responsabilités. La participation à des activités exigeantes et structurées semble avoir un effet positif sur leur comportement et leur engagement scolaire.
La classe de défense de Saint-Jean-Hulst est une initiative qui pourrait inspirer d’autres établissements scolaires à travers la France. En offrant une alternative aux cours traditionnels, elle permet de diversifier les approches éducatives et de répondre aux attentes de nombreux élèves. Le succès de cette classe montre que les jeunes sont prêts à s'engager dans des projets ambitieux et enrichissants, pour peu qu'on leur en donne l'occasion.

Les autorités éducatives et militaires voient également en ce programme un moyen de renforcer les liens entre l’armée et la société civile. En sensibilisant les jeunes aux enjeux de la défense nationale, on contribue à créer une génération plus informée et consciente des défis que doit relever notre pays.Les élèves de troisième du collège Saint-Jean-Hulst peuvent postuler à une section particulière, la classe de défense. Objectif : faire découvrir l’armée aux collégiens sans pour autant en faire de futurs soldats.

Source : Le parisien