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Les grandes écoles accélèrent sur l’intelligence artificielle, mais les écoles de management devancent largement les écoles d’ingénieurs selon la CGE.

Moins de stress, plus de sens : des jeunes livrent leurs idées pour une école qui respecte leurs rythmes, développe l’autonomie et valorise la créativité.

Au cœur du zoo d’Asson, une école inédite offre une formation immersive aux futurs soigneurs animaliers, alliant pédagogie, pratique et bien-être animal.

Entre inquiétudes financières et volonté d’innovation, les Assises de Marseille redessinent le futur de l’enseignement public de l’art et du design.

À Rennes, le dispositif soins-études redonne confiance à des jeunes en détresse psychique, mêlant soutien scolaire et accompagnement thérapeutique.

Une étude d’Asmae révèle qu’un tiers des familles fait face au harcèlement scolaire ou en ligne. Des ateliers sensibilisent les élèves à ce phénomène

Les jeunes diplômés font face à un marché du travail tendu : recherches longues, concurrence forte et emplois parfois considérés comme alimentaires.

L’université de Poitiers teste le programme « Services publics + » pour offrir un meilleur accueil et accompagnement à ses étudiants.

Premiers résultats pour le Bachelor universitaire de technologie : un taux de réussite supérieur à la licence et un modèle plus professionnalisant.

L’enquête EDHEC–Business France révèle que le VIE accélère l’emploi, renforce les compétences et ouvre la voie à une carrière internationale.

Les Acteurs de la compétence, Quintet et Walt appellent à repenser un enseignement supérieur trop théorique et voient dans l’apprentissage la clé du renouveau.

Adopté à 232 voix contre deux, le rétablissement de l’exonération salariale des apprentis dans le PLFSS 2026 marque un revers pour le gouvernement.